佐藤新日本语由著名讲师刘峰老师主讲。刘老师长期在日本留学，曾在日本国立神户大学留学生中心任非常勤讲师，是日本最大的外语连锁学校NOVO外语学院的专职讲师，并且取得了日本国三级教师资格证。 
　　下面，从词汇、语法、阅读、听力四部分，分别说一下在佐藤新日本语的学习和应试方法。 
　　首先，词汇在学习及考试中肯定是最重要的，它贯穿试卷的始终，也是在整个备考过程中始终要注意的。刘老师的课，彻底颠覆了死记硬背、不明就里的传统学校语法，擅长使用描写语法详解一二级语法，无须死记，即可迅速掌握，且经久不忘。特别在汉字记忆方面，根据汉语拼音和日语吴音，汉音的对应法则标新立异地自编了二级汉字汇总共4800余条，按每天一小时学习的话，一个半月即可全部记住，绝对不会忘记。 
　　其次就是语法。讲究在语境的背景下描写各个语法要素，与学校规范语法完全不同，每个语法都告诉你为什么这么接，其教学思路为：主题，命题，时，体，态，命题语气，听话者语气，礼貌程度，接续，命题模块中又分：肯否极对，时要素对立等语法要素，时模块中分为：绝对时态，相对时态，只要掌握绝对时态，相对时态，一，二级语法的所有时态接续就不需记忆了。每个语法预先并不告诉你是什么意思，而是通过：中心词与格助词，副助词，提示助词，接续助词组合推导而出，所以也无需记忆。 
　　再来说一下阅读。在快速读解方面，利用速读法，寻读法，提取中心思想关键词，以及关联词（连词，先导副词）等技巧，达到在10分钟内完成长文读解，准确率在80%以上，解决读解时间不够的难题。 
　　最后是听力，佐藤新日语三年来一直主攻口语教学，因其培训的口语几乎可以等同于长年留学的水平而名声鹊起，因此可以从动词词干，功能词，接续助词及连词方面着手，短期内迅速拉升听力水平。 
　　苏州佐藤新日本语培训把教学质量放在第一位。标新立异的教学思路使学员们再也不必为教学质量得不到保障而担心了。 

　　苏州日语培训——汉字速记讲解实例 
　　日语汉字的音读是以汉语读音为基础的，因此总体上而言，日语汉字的读音拼法和中文拼音之间存在着，一一对应或一二对应的关系(其中包括了，为什么日语音读汉字会有う、い长音，っ,入声等发音规则） 
　　在教学过程中不断积累，归纳，自编了二级音读汉字词汇速成，共4800余条，学生如果努力的话，一般用2-3周即可基本记住。 
　　子音的对应法则： 
PB:ま行、は行   J:か行、さ行    F:は行   Q:か行、さ行   M：ま行、は行   X:か行、さ行   DT :た行   C,S,Z：さ行   N:な行、   た行   ZH,CH:さ行、タ行   L:ら行   SH:さ行   KG:か行   H:か行   R:な行、ざ行   Y:あ行、や行、か行 
　　元音的对应法则：（稍显复杂，习惯了很容易上手的） 
　　A―――漢音读あ列、呉音读え列　与sh,zh,ch拼时，由于多了翘舌音i(h)，发音时多一个音节，因此呉音发拗短音。 
　　例如：砂糖（漢、さとう）土砂（呉、どしゃ）他人（漢、たにん） 
　　由此，ia,an,ian,ao,iao,ang,iang都是以a为基本元音组合而成。 
　　Ia：ia由i+a而成，由于a不能和x,j,q相拼，只能借助i，因此i不发音而发a音，所以ia漢音读あ列、呉音读え列，例如：地下（漢、ちか）以下（漢、いか）下車（呉、げしゃ）　下旬（呉、げじゅん） 
　　An: an有a+n而成，由于n发ん音、所以an发漢音读あ列+ん、呉音读え列＋ん 
　　例如：安全な（漢、あんぜんな）散歩（漢、さんぽ）研修（呉、けんしゅう）危険な（呉、きけんな） 
　　ao,iao都是有a+o组成，由于o为元音，发う因此，发为漢音读あ列+う、呉音读え列+う 
　　由于あ列え列不能与う相拼，所以移到お列成为お列+う例如：掃除（sao,そうじ）指導（dao,しどう）由此可见日文う长音的出现是由于中文拼音有多元音的缘故。 
　　Iao，如上所述i要么不发音（汉音），要么发拗音（吴）+お列+う 
　　例如：条件（呉、じょうけん）要求（漢、ようきゅう） 
　　Ang,iang中ng发后鼻音，也算是个元音和a.ia形成多原因，日语音读将ng发成う音，所以Ang,iang发成お列+う例 
　　通过苏州日语培训老师对以上规则的详介，再加上适当练习，海量速记二级汉字音读绝对不成问题。（文：佰客宝）